園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

制定科學(xué)合理的學(xué)前教育管理原則，既要考慮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特殊性，又要考慮社會(huì)組織管理的一般問(wèn)題。

時(shí)效性是總務(wù)后勤工作的特點(diǎn)。

方向性原則指的是幼兒園必須堅(jiān)持（）的方向，要堅(jiān)持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)為目標(biāo)的辦園方向。

（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。

法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國(guó)學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。

（）是幼兒園管理活動(dòng)所必須遵守的準(zhǔn)則和基本要求，是正確處理幼兒園管理過(guò)程中一系列問(wèn)題與矛盾的指導(dǎo)原則。

以下屬于可被幼兒園利用起來(lái)為保教服務(wù)的社區(qū)資源有（）。