園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

學(xué)前教育機構(gòu)要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和良好的（）。

?每個幼兒園不僅要重視規(guī)章制度的制定，更應(yīng)該重視規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，才能發(fā)揮其作用。其方法有（）。

經(jīng)濟方法是管理實踐中運用的最多、最為普遍的一種管理方法。

幼兒園激勵方法是一個長期的過程，不能一蹴而就。

激勵方法是指在教育管理活動中，管理者運用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學(xué)地激勵理論，提高教職員工的思想認識，激發(fā)、調(diào)動教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。

在執(zhí)行法律法規(guī)時，管理者應(yīng)抱著“懲前毖后、治病救人”的態(tài)度，在依法辦事的同時，要彰顯人文關(guān)懷。

方向性原則指的是幼兒園必須堅持（）的方向，要堅持以教育嬰幼兒、服務(wù)家長為目標(biāo)的辦園方向。

幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開展教育管理活動所采取的各種措施、途徑和（）的總和。

?盥洗環(huán)節(jié)班級中容易出現(xiàn)的問題有（）。