管理原則相對(duì)于管理方法來說，原則更為具體。

激勵(lì)方法是指在教育管理活動(dòng)中，管理者運(yùn)用思想政治工作有關(guān)理論和行為科學(xué)地激勵(lì)理論，提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)教職員工工作積極性的方法。這種方法又叫（）方法。

法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國(guó)學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。

以下屬于可被幼兒園利用起來為保教服務(wù)的社區(qū)資源有（）。

（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。

幼兒入園后家訪可以分為定期集體家訪和（）。

?盥洗環(huán)節(jié)班級(jí)中容易出現(xiàn)的問題有（）。

幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長(zhǎng)的管理主體地位。

幼兒園管理方法是幼兒園管理者為實(shí)現(xiàn)教育目的，完成幼兒園的教育任務(wù)，開展教育管理活動(dòng)所采取的各種措施、途徑和（）的總和。

幼兒園激勵(lì)方法是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能一蹴而就。