“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

?每個(gè)幼兒園不僅要重視規(guī)章制度的制定，更應(yīng)該重視規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，才能發(fā)揮其作用。其方法有（）。

幼兒園公共關(guān)系活動(dòng)的基本原則包括：信譽(yù)至上，誠(chéng)實(shí)守信原則、互惠互利，（）原則和全員公關(guān)，開拓創(chuàng)新原則。

法治方法對(duì)于促進(jìn)幼兒園管理事業(yè)的規(guī)范化、制度化，保障我國(guó)學(xué)前教育健康發(fā)展有重要作用。

幼兒園行政管理方法強(qiáng)調(diào)的是園長(zhǎng)的管理主體地位。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

?計(jì)劃在實(shí)現(xiàn)幼兒園組織目標(biāo)、合理利用幼兒園各項(xiàng)資源、控制幼兒園保教工作、提高幼兒園保教質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用，因?yàn)橛?jì)劃具有（）屬性。

時(shí)效性是總務(wù)后勤工作的特點(diǎn)。

家長(zhǎng)委員會(huì)是以家長(zhǎng)代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。

（）是幼兒園得以生存和發(fā)展的重要手段和制約因素。