簡述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計(jì)劃表上看不到的課程，屬于（）。

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？

如何理解教學(xué)模式的作用？

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

教學(xué)過程是一個教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個要素，即（）。

下列哪位是課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的主張者？（）

簡述發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)涵。

根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國目前開展的研究性課程，很多就是使用   （）。