《辭?！罚?989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術(shù)美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。

有效的教學(xué)設(shè)計(jì)必須要以（）為本。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

課程的四個(gè)要素：目標(biāo)、（）、方法和評價(jià)。

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

簡述課外美術(shù)活動的條件。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關(guān)鍵詞）、（）、（）、（）等。

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學(xué)生和學(xué)生的（）。