單項(xiàng)選擇題新數(shù)運(yùn)動的代表人物是（）。

A.弗蘭登塔爾
B.希爾伯特
C.皮亞杰、布魯納
D.克萊因


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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)數(shù)學(xué)往往指出2-3是沒有意義的，到了初中就有意義了，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的（）。

A.抽象性原則
B.整體性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
D.在學(xué)生可接受范圍內(nèi)，遵循嚴(yán)謹(jǐn)性原則

2.單項(xiàng)選擇題不屬于概念形成心理過程的是（）。

A.辨別同類事物的不同例子
B.抽象出共同本質(zhì)
C.對概念進(jìn)行解壓縮
D.與頭腦中已有概念進(jìn)行比較

3.單項(xiàng)選擇題不屬于當(dāng)前世界各國數(shù)學(xué)教學(xué)的共同目標(biāo)是（）。

A.數(shù)學(xué)問題解決
B.數(shù)學(xué)交流
C.數(shù)學(xué)訓(xùn)練
D.數(shù)學(xué)美育

4.單項(xiàng)選擇題縱向數(shù)學(xué)化主要運(yùn)用于（）。

A.低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中
B.學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)時(shí)
C.高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中
D.學(xué)生學(xué)習(xí)新知識初始階段

5.單項(xiàng)選擇題不屬于數(shù)學(xué)教學(xué)整體設(shè)計(jì)針對的問題是（）。

A.整體育人的缺失
B.大觀念教學(xué)的缺位
C.深度教學(xué)的匱乏
D.數(shù)學(xué)教學(xué)過于結(jié)構(gòu)化