單項(xiàng)選擇題公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。
A.4
B.5
C.6
D.8
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1.單項(xiàng)選擇題將“師”與天、地、君、親并列尊崇的教育家是（）。
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.莊子
2.單項(xiàng)選擇題虞舜時代，負(fù)責(zé)職掌“五教”的是（）。
A.后稷
B.夔
C.伯夷
D.契
3.單項(xiàng)選擇題公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
A.1862
B.1897
C.1898
D.1902
4.單項(xiàng)選擇題儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
A.史官
B.禮官
C.司徒之官
D.行人之官
5.單項(xiàng)選擇題《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機(jī)構(gòu)是（）。
A.校
B.序
C.庠
D.學(xué)
最新試題
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
題型：單項(xiàng)選擇題
在漢代時期，中央官學(xué)稱作（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
1985年至今我國廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
題型：問答題
簡述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
題型：問答題
教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評價和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題