A.辨別同類事物的不同例子B.抽象出共同本質(zhì)C.對概念進行解壓縮D.與頭腦中已有概念進行比較
A.數(shù)學問題解決B.數(shù)學交流C.數(shù)學訓練D.數(shù)學美育
A.低年級數(shù)學教學中B.學生缺乏經(jīng)驗基礎時C.高年級數(shù)學教學中D.學生學習新知識初始階段