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A.荀子
B.孔子
C.蘇格拉底
D.柏拉圖

A.內(nèi)部管理體制
B.領(lǐng)導(dǎo)制度
C.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)
D.組織資源

A.內(nèi)部效能
B.外部效能
C.面向未來(lái)的效能
D.集體效能

A.構(gòu)筑共同愿景、創(chuàng)設(shè)支持性組織環(huán)境
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)，形成教學(xué)共同體
C.建立組織學(xué)習(xí)保證與促進(jìn)機(jī)制
D.組織結(jié)構(gòu)和教育制度改革

A.組織學(xué)習(xí)
B.全員學(xué)習(xí)和全程學(xué)習(xí)
C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)

A.組織成員擁有共同愿景
B.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，主張個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合
C.組織具有系統(tǒng)思考和應(yīng)變能力
D.是開(kāi)放性組織，協(xié)商和對(duì)話成為一種通行的社會(huì)基本準(zhǔn)則

A.熟悉工作的社區(qū)、學(xué)校
B.熟悉課程
C.熟悉各種教育活動(dòng)和管理程序
D.熟悉將與之建立關(guān)系的人員

A.生長(zhǎng)性
B.積累性
C.連續(xù)性
D.階段性

A.講授模式
B.實(shí)習(xí)模式
C.省思模式
D.“現(xiàn)場(chǎng)”模擬

A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.教育者
D.政策制定者