A.構(gòu)筑共同愿景、創(chuàng)設(shè)支持性組織環(huán)境
B.建構(gòu)學(xué)習(xí)共享系統(tǒng),形成教學(xué)共同體
C.建立組織學(xué)習(xí)保證與促進(jìn)機(jī)制
D.組織結(jié)構(gòu)和教育制度改革
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A.組織學(xué)習(xí)
B.全員學(xué)習(xí)和全程學(xué)習(xí)
C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)
A.組織成員擁有共同愿景
B.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),主張個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合
C.組織具有系統(tǒng)思考和應(yīng)變能力
D.是開(kāi)放性組織,協(xié)商和對(duì)話成為一種通行的社會(huì)基本準(zhǔn)則
A.熟悉工作的社區(qū)、學(xué)校
B.熟悉課程
C.熟悉各種教育活動(dòng)和管理程序
D.熟悉將與之建立關(guān)系的人員
A.生長(zhǎng)性
B.積累性
C.連續(xù)性
D.階段性
A.講授模式
B.實(shí)習(xí)模式
C.省思模式
D.“現(xiàn)場(chǎng)”模擬
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么?
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
簡(jiǎn)評(píng)公立學(xué)校轉(zhuǎn)制模式。
分析論述我國(guó)公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果,你對(duì)這種意外后果有何看法?
教育組織形象有哪些特征。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校制度的內(nèi)涵。
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
聯(lián)系實(shí)際評(píng)論新自由主義的教育市場(chǎng)化管理思想。