A.組織學(xué)習(xí)
B.全員學(xué)習(xí)和全程學(xué)習(xí)
C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)
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A.組織成員擁有共同愿景
B.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),主張個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合
C.組織具有系統(tǒng)思考和應(yīng)變能力
D.是開放性組織,協(xié)商和對(duì)話成為一種通行的社會(huì)基本準(zhǔn)則
A.熟悉工作的社區(qū)、學(xué)校
B.熟悉課程
C.熟悉各種教育活動(dòng)和管理程序
D.熟悉將與之建立關(guān)系的人員
A.生長性
B.積累性
C.連續(xù)性
D.階段性
A.講授模式
B.實(shí)習(xí)模式
C.省思模式
D.“現(xiàn)場”模擬
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.管理者
C.教育者
D.政策制定者
最新試題
簡述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。
我國教育浪費(fèi)的表現(xiàn)形式有哪些?
教育公共關(guān)系特征和實(shí)質(zhì)是什么?
教育組織形象有哪些特征。
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么?
校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是什么?
什么需要教育策劃?
為什么說信息溝通是特殊的傳播行為?
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要內(nèi)容。
什么是教育策劃的獨(dú)特性?