教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

教育目的的主張有哪些派別？（）

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。