培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童。”

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。