訪談?wù)呤紫刃枰虮辉L談?wù)呙鞔_訪談的（），而且應(yīng)盡可能避免對(duì)被訪談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫?，還應(yīng)盡可能在最短時(shí)間內(nèi)與被訪談?wù)吒愫藐P(guān)系，使訪談在友好的氣氛下進(jìn)行。

（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡(jiǎn)和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來(lái)制定的。

人員接續(xù)計(jì)劃，又稱人力資源（）模型，它是在對(duì)內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)部人力資源供給的一種方法。

知識(shí)型員工具體包括（）

我國(guó)事業(yè)單位績(jī)效工資三步走實(shí)施，第三步實(shí)施范圍在（）。

直接薪酬形態(tài)包括（）等。

下列屬于公共部門人員短缺因素的是（）。

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

（）是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求，遵循一定的程序，采用事先制定好的題目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)考官與應(yīng)聘者的溝通交流，來(lái)判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。

人員素質(zhì)觀是指投入和將要投入社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造過(guò)程的具有勞動(dòng)能力的人們的（），包括他們的知識(shí)、技能、創(chuàng)造等，包含質(zhì)量和數(shù)量?jī)蓚€(gè)維度，并且更側(cè)重與質(zhì)量。