最新試題
()是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會(huì)性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,并達(dá)到對(duì)學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。
對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評(píng)價(jià),重點(diǎn)應(yīng)放在()。
()是對(duì)學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割,要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有()。
體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在()的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。
教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用,以下說法正確的是()。
應(yīng)用“引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置主題、創(chuàng)設(shè)情境、獨(dú)立思考、自主探索等”的教學(xué)程序,來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,這種方法屬于()。
把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,在教師的指導(dǎo)下,同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過互動(dòng)、互助、互爭(zhēng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為()。
體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有()。
體育教師在備課基礎(chǔ)上,面對(duì)評(píng)委或同行陳述自己的教學(xué)構(gòu)想,這一形式屬于()。