具有非全體性性質的體育教學過程是（）。

以下對技能掌握式的體育教學模式的描述正確的是（）。

一般采用提問-回答、設疑-假說、驗證-發(fā)現(xiàn)等教學方法的體育教學模式是（）。

體育教師在備課基礎上，面對評委或同行陳述自己的教學構想，這一形式屬于（）。

體育教學目標特別是行為性目標陳述的基本要素有（）。

體育教學內容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質上沒有實質性的差別。

提出了特定的教學目標意味著形成了特定的體育教學模式。

體育課堂組織紀律屬于體育教學（）環(huán)境。

對學生體育學習的形成性評價，重點應放在（）。

（）是體育教學方法的一項重大改革，主要應用在球類運動項目的教學中。