多項選擇題品德的心理結構包括（）。
A.道德意識
B.道德認識
C.道德思想
D.道德情感
E.道德行為
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2.判斷題道德行為主要包括的行為技能和技巧。（）
3.多項選擇題初中階段的德育目標包括（）。
A.熱愛祖國，具有民族自尊心、自豪感；
B.熱愛祖國，具有報效祖國的精神；
C.初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；
D.具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；
E.遵紀守法，懂得用法律保護自己；
4.單項選擇題根據(jù)學生成績，劃分為優(yōu)、良、中、可、差五個級別，體現(xiàn)了品德測評的（）。
A.評定功能
B.區(qū)分功能
C.教育功能
D.反饋功能
5.單項選擇題針對一定的價值測評目標進行差異程度的評定，體現(xiàn)了體現(xiàn)了品德測評的（）。
A.評定功能
B.區(qū)分功能
C.反饋功能
D.預測功能
最新試題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項選擇題
小學生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題
外在的德育目的強調德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）
題型：多項選擇題
無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。
題型：判斷題
艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。
題型：判斷題
德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型：判斷題
（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型：多項選擇題
柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。
題型：判斷題
在現(xiàn)代意義的學校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題