多項選擇題高中階段的德育目標包括（）。
A.熱愛祖國，具有報效祖國的精神；
B.具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；
C.具有良好的道德品質(zhì)和正確的榮辱觀；
D.講科學(xué)、不迷信；
E.熱愛黨；
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1.問答題怎樣理解品德發(fā)展的基本特征？
2.單項選擇題作為道德人生的最高境界，道德主體對道德的認知已經(jīng)達到了所謂的“化境”，對自我與世界、絕對與相對、道德判斷與決策等等的對立統(tǒng)一的認識都已達到爐火純青境界的發(fā)展階段是（）。
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
3.單項選擇題兒童（青少年）能夠借助于自身的道德判斷、情感等因素自覺體認道德價值與規(guī)范，進行道德行為的發(fā)展階段是（）。
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
4.單項選擇題作為個人品德的重要外部表現(xiàn)形式和客觀標志，是衡量一個人品德水平高下的重要標志的是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.單項選擇題人們對現(xiàn)實生活中的思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度是（）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
最新試題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
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人的品德依賴于德育。
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影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
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（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
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小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
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德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
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德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。
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品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
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語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。
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我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
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