單項選擇題促使一所學校辦學特色形成的前導因素是（）
A.校長
B.教師
C.傳統(tǒng)、校風
D.時代和社會環(huán)境
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1.單項選擇題學校管理特色中“特色”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面，它們是（）
A.個性、品牌
B.質(zhì)量、數(shù)量
C.效益、發(fā)展
D.優(yōu)質(zhì)、獨特
2.單項選擇題校園文化的主體是（）
A.教師
B.學生
C.學校組織成員
D.學校、家庭和社區(qū)
3.單項選擇題中小學德育評價方法包括集體評議法、調(diào)查法、定量分析法和（）
A.質(zhì)量評估法
B.權(quán)重評分法
C.質(zhì)性訪談法
D.過程分析法
4.單項選擇題在我國實行的校長任用制度中，由國家法定的任免機關(guān)依照一定標準和程序，直接任命校長的制度叫作（）
A.委任制
B.選舉制
C.考任制
D.綜合制
5.單項選擇題教育督導工作的中心環(huán)節(jié)是（）
A.計劃準備階段
B.組織實施階段
C.檢查核實階段
D.總結(jié)處理階段
最新試題
具體而言，德育管理制度對德育管理活動的展開的作用不包括（）
題型：單項選擇題
課程評價應該關(guān)注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
為了說明課程實施的結(jié)果，為了證明課程實施的成果的是（）
題型：單項選擇題
在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
題型：單項選擇題
為了促進教與學的積極性，教學管理的核心任務是（）
題型：單項選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
題型：單項選擇題
“校園文化”流行于（）
題型：單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎(chǔ)上，為課程、教學的改進提供信息，讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）
題型：單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達，這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢？（）
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家？（）
題型：單項選擇題