A.普及性教育
B.自愿性教育
C.強(qiáng)制性教育
D.淘汰性教育
E.選拔性教育
你可能感興趣的試題
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國刑法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
E.《中華人民共和國教師法》
A.工作性質(zhì)
B.工作任務(wù)
C.教育法規(guī)
D.勞動(dòng)手段的特殊性
E.勞動(dòng)過程的特殊性
A.協(xié)調(diào)育人
B.優(yōu)化環(huán)境
C.組織協(xié)調(diào)
D.監(jiān)督管理
E.主導(dǎo)學(xué)生發(fā)展方向
A.身體鍛煉
B.精神生活
C.品德培養(yǎng)
D.智力開發(fā)
E.自立意識(shí)、自理能力
A.教學(xué)
B.科研
C.課外活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐
E.智育
最新試題
從教育階段來說,教育制度的類型有()
父母的榜樣作用對(duì)個(gè)人成長的作用是()
教育的文化功能表現(xiàn)在()
簡述教育的勞動(dòng)起源說的主要觀點(diǎn)。
高中生的學(xué)習(xí)有以下顯著特點(diǎn)()
簡要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。
美育的主要內(nèi)容有()
簡單地說人的身心發(fā)展包括()
試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。
簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。