A.職業(yè)性教育
B.預(yù)備性教育
C.選擇性教育
D.普及性教育
E.發(fā)展性教育
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A.生存的權(quán)利
B.受教育的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.完全的政治權(quán)利
E.受尊重的權(quán)利
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以脫產(chǎn)進(jìn)修為主
D.以提高學(xué)歷為主
E.以短期培訓(xùn)為主
A.開(kāi)放性和群眾性
B.實(shí)用性和融合性
C.先導(dǎo)性和針對(duì)性
D.權(quán)威性和靈活性
E.多樣性和補(bǔ)償性
A.掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理
D.形成學(xué)生的主體性
E.學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向
A.組織上的自愿性
B.內(nèi)容上的廣泛性
C.管理上的計(jì)劃性
D.活動(dòng)上的自主性
E.形式上的多樣性
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。
簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說(shuō)。
簡(jiǎn)述本書(shū)中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。
批判教育學(xué)派的代表人物有()
教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有()
杜威認(rèn)為思維的階段分為()
教育的社會(huì)性包括()
作為文化一心理過(guò)程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著()
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。
社會(huì)存在主要從()影響人的意識(shí)。