A.成熟論
B.建構(gòu)主義
C.行為主義
D.心理動力理論
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你可能感興趣的試題
A.傾聽者和觀察者
B.準備材料者和創(chuàng)設環(huán)境者
C.觀察者和指導者
D.提問者和解決爭端者
A.人類發(fā)展生態(tài)學
B.人種學
C.人智學
D.神學
A.開始階段――發(fā)展階段――總結(jié)階段
B.計劃――實施――回顧、討論
C.引入活動――識別強項――培育強項――擴展到其它領域
D.活動開始――活動繼續(xù)――討論
A.教育文化學和教育哲學
B.教育社會學和教育哲學
C.學習理論和教育哲學
D.教育人類學和教育哲學
A.經(jīng)典文獻
B.學生的興趣
C.社會生活
D.學科內(nèi)容
最新試題
關于幼兒園領域教學活動的表述正確的有()
在區(qū)域活動中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料,并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等,教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有()
分科課程的特征包括()
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面,幼兒教師應()
在活動區(qū)空間設置中,為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全,同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導,所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內(nèi),即活動區(qū)的空間設置要做到()
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應該遵循的標準有()
下列哪些選項是高寬課程所具有的特征?()
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面?()
哪些屬于幼兒園生活活動?()
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設置的()的要求。