簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

西方現(xiàn)代學校教育制度的類型可概括為（）

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有（）

家庭教育情感化

杜威認為思維的階段分為（）

試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

簡單地說人的身心發(fā)展包括（）

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達國家在學制改革中的共同特征。

試述在協(xié)調(diào)學校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學校應(yīng)當起主導(dǎo)作用。