試述教育與社會(huì)的關(guān)系。

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

簡(jiǎn)述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)制改革中的共同特征。

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述教育的勞動(dòng)起源說的主要觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的“交往性”。

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

我國(guó)德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）

試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。

簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。