A.教育發(fā)展規(guī)劃
B.教育發(fā)展計劃
C.教育發(fā)展戰(zhàn)略
D.教育發(fā)展決策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.描述性調(diào)查
B.預(yù)測性調(diào)查
C.成品分析調(diào)查
D.普遍調(diào)查
A.《工業(yè)管理和一般管理》
B.《管理實踐》
C.《教室管理》
D.《學(xué)校報告與學(xué)校效果》
A.論證決策
B.分解目標(biāo)
C.定責(zé)授權(quán)
D.協(xié)調(diào)平衡
A.管理對象和“產(chǎn)品”的主體性
B.管理內(nèi)容的教育性
C.管理過程的復(fù)雜性
D.管理形式的復(fù)雜性
A.教育屬性
B.管理屬性
C.教育特性
D.客觀屬性
最新試題
學(xué)校財產(chǎn)管理是（）
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
在職培訓(xùn)主要包括以下途徑和模式，其中不包括（）
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎(chǔ)上，為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息，讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）
認(rèn)為考察學(xué)校就是要考察學(xué)校的“學(xué)生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）
溝通是一個（）
目前許多發(fā)達(dá)國家，如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）
具體而言，德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準(zhǔn)確的是（）
為了說明課程實施的結(jié)果，為了證明課程實施的成果的是（）
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）