3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）

幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面，幼兒教師應（）

幼兒園領域教學活動設計的內(nèi)容包括（）

下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征？（）

對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應該遵循的標準有（）

分科課程的特征包括（）

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）

把課程定義為兒童在學校獲得的學習經(jīng)驗可能導致的后果是（）

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）