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判斷題思想品德在個(gè)體發(fā)展中起著導(dǎo)向作用。

1.判斷題學(xué)生思考和解決問題的順序一般為具體←→抽象；個(gè)別←→一般。

2.判斷題教師只要把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚了，學(xué)生的能力和智力就會(huì)得到發(fā)展。

3.判斷題引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式可使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，適用于任何學(xué)科的教學(xué)。

4.判斷題“教學(xué)過程最優(yōu)化”就是“最優(yōu)的”、“最理想的”、“最好的”意思。

5.判斷題素質(zhì)教育是使學(xué)生得到充分發(fā)展的教育。