班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時機(jī)是（）。

班級物質(zhì)文化建設(shè)要遵循凸顯（）、強(qiáng)化審美性、營造和諧性、（）和倡導(dǎo)節(jié)約性五個方面的原則。

班級管理的策略主要有（）。

（）不僅是對班主任自身發(fā)展的引領(lǐng)和督促，也是班主任專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的必要手段。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，或在班主任指導(dǎo)下，由學(xué)生自己參與組織的、為實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)而開展的各種教育活動。這種班級活動的領(lǐng)導(dǎo)者往往只有（）。

下列對班風(fēng)建設(shè)策略描述不正確的是（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些策略？

請用班級目標(biāo)管理的相關(guān)原則分析上述案例。

目標(biāo)的實(shí)施包括的主要環(huán)節(jié)有（）。

（）是班級文化的核心和靈魂。