以叔本華，尼采為代表的德國唯意志論者認為道德是（）

人性的善惡是具體的而不是抽象的，是因為（）

下列不屬于道德現(xiàn)象的是（）

道德教育的最終目標就是要培養(yǎng)人們的道德行為習慣。（）

提出“義與利者，人之所兩有也”觀點的思想家是（）

提出“文之為德也大矣”的思想家是（）

與法律規(guī)范相比，道德規(guī)范具有更加廣泛而深刻的（）

原始社會道德準則之所以能夠成為氏族，部落整體的統(tǒng)一的行為規(guī)范，是因為存在統(tǒng)一的（）

與道德情感相比，屬于不同層次的是（）

根據(jù)道德的歷史性，我們可以推斷每一階段道德都是（）