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A.豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊眼界
B.教師規(guī)定好游戲主題
C.游戲角色的分配
D.教師對(duì)游戲結(jié)果的重視
A.游戲法
B.移情法
C.故事法
D.講解示范法
A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度,按時(shí)入園離園
B.允許他們上半天,如中午午飯后由家長(zhǎng)接回,再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間
C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子
D.通知家長(zhǎng)接回孩子
A.早期識(shí)字教育
B.早期定向培養(yǎng)
C.早期智力開(kāi)發(fā)
D.全面素質(zhì)教育
A.音樂(lè)游戲
B.智力游戲
C.表演游戲
D.體育游戲
最新試題
教育現(xiàn)代化的核心是教育觀念現(xiàn)代化。()
中國(guó)近代幼兒園的創(chuàng)始得益于()的頒布。
新生兒的痛覺(jué)感受性是很低的。()
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化,2歲左右逐漸分化。()
下列屬于幼兒教師心理品質(zhì)的是()。
心理發(fā)展的標(biāo)志是是聽(tīng)覺(jué)的集中。()
手的真正觸覺(jué)探索的開(kāi)始時(shí)間是9個(gè)月左右。()
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()
對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是()。
安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有()。