班級物質(zhì)文化建設要遵循凸顯（）、強化審美性、營造和諧性、（）和倡導節(jié)約性五個方面的原則。

班級組織機構有哪些形式？

班杜拉認為，影響自我效能感人的因素主要有（）。

學生非正式群體通常有親社會型、（）和（）三種類型。

各科興趣小組、集郵小組、小記者團、合唱隊等屬于（）這種組織機構形式。

下列屬于目標成果的評價考核的是（）。

班規(guī)的調(diào)整和修改最好的時機是（）。

班級風氣可分為（）。

怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作？

班主任如何教育和轉化后進學生？