班級風氣可分為（）。

班級物質文化建設要遵循凸顯（）、強化審美性、營造和諧性、（）和倡導節(jié)約性五個方面的原則。

（）屬于班級學習秩序管理。

情感式評語一般（）。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領導下，或在班主任指導下，由學生自己參與組織的、為實現班級教育目標而開展的各種教育活動。這種班級活動的領導者往往只有（）。

（）是班級文化的核心和靈魂。

怎樣做好優(yōu)秀學生的教育與管理工作？

（）是指誘導學生的目標行為，并通過逐步提高獎勵標準等措施使之鞏固下來的技術。

班級管理的策略主要有（）。

自我效能感的影響因素有（）、替代性經驗、言語勸說和情緒喚醒四個方面。