（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。

教師專業(yè)發(fā)展的積極性在主要依賴于教育政策。

下列選項屬于客體文化資本的是（）。

在師范教育階段，對師范生的從教思想影響較大的是教育實習(xí)。

教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實踐、所處的社會環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識儲備等因素影響。

專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi)，逐漸發(fā)展成熟，具備鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。

文化資本由（）首先提出。

以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。

（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。

影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是（）。