文化資本由（）首先提出。

在師范教育階段，對師范生的從教思想影響較大的是教育實習(xí)。

（）最早提出“自我效能”（self efficacy）的概念。

職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽的社會反映和綜合評定，從職業(yè)聲望看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中下層。

我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。

校本培養(yǎng)模式的實施重心是加強理論與實踐的聯(lián)系，建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。

專業(yè)化是指一個職業(yè)在一定時期內(nèi)，逐漸發(fā)展成熟，具備鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。

教育信念是教師自己確認并信奉的有關(guān)人、自然、社會和教育教學(xué)等方面的思想、觀點和假設(shè)，是教師教學(xué)活動的內(nèi)心向?qū)А?/p>

導(dǎo)生制教學(xué)模式首先產(chǎn)生自（）。

首次以官方文件形式對教師專業(yè)化做出說明的文件是（）。