問答題英國有位數(shù)學家在批判中小學教育中功利主義現(xiàn)象的時候打了這樣一個比方：在功利主義盛行的中小學教育里，每個學生就是指向大學的一門大炮，12年的基礎(chǔ)教育就是由教師不斷地往炮筒里塞火藥的過程，教師就是炮手，12年準備期到了，炮手點燃了每一門大炮，結(jié)果，有的大炮打到了目標，有的沒有。無論是否打到目標，那一門門大炮剩下的都僅僅是空殼。試用教師角色理論簡要分析上述比喻。
您可能感興趣的試卷
最新試題
師徒制教學有助于資深教師的理性實踐，把顯性知識變?yōu)榫}默知識。
題型：判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后，任教學校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型：判斷題
下列選項屬于客體文化資本的是（）。
題型：單項選擇題
導生制教學模式首先產(chǎn)生自（）。
題型：單項選擇題
從經(jīng)濟收入看，當今世界各國中小學教師位于社會階層的（）。
題型：單項選擇題
（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
題型：單項選擇題
從經(jīng)濟收入看，我國中小學教師位于社會階層的中上層。
題型：判斷題
教育政策對教師專業(yè)發(fā)展有規(guī)范和引導的作用。
題型：判斷題
預備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
題型：判斷題
教師理性具體表現(xiàn)為教師教育教學的本體理性、認知理性、價值理性和實踐理性四個方面。
題型：判斷題