美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識類和檢查知識類。

“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）

優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

意象期

下列哪一點是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）

美術(shù)批評

人民教育版教材的特點包括：①教材強調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強調(diào)探索性、④（）

教學(xué)評價