意象期

教學(xué)設(shè)計(jì)

哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，難于困材施教（）

哪種模式彌補(bǔ)了過程模式的主觀性及理想化的不足（）

“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）

下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時(shí)應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）

文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計(jì)，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）

鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？

民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？