簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。

教學(xué)評價

簡述“生態(tài)式教育”。

優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識修養(yǎng)和對教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。

意象期

兒童美術(shù)的涂鴉階段，大概是在（）

平行模式

只用一種顏色進行變化的作品是（）

當(dāng)代教學(xué)評價的特點是什么？它有什么樣的主要表現(xiàn)？

為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？