A.100
B.110
C.120
D.130
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A.學(xué)習(xí)情境的相似性
B.知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)習(xí)的心向與定勢
E.教育與教學(xué)指導(dǎo)
A.內(nèi)部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.穩(wěn)定因素
E.不穩(wěn)定因素
A.動(dòng)機(jī)理論
B.品德學(xué)習(xí)
C.問題解決
D.知識(shí)學(xué)習(xí)
E.學(xué)習(xí)理論
A.低智商不可能具有創(chuàng)造性
B.高智商可能有高創(chuàng)造性,也可能有低創(chuàng)造性
C.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高,也可能低
D.高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商
E.高智商是高創(chuàng)造性的充分條件
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動(dòng)作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是()
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
影響流動(dòng)線的因素是()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
小軍打針時(shí)對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。