5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

田野調(diào)查法是社會調(diào)查的一種，是（）領(lǐng)域最重要也是最有特色的方法。

簡述在探究式科學(xué)教育活動中進(jìn)行假設(shè)猜想環(huán)節(jié)教師的指導(dǎo)要點(diǎn)。

歷時研究有兩種視角：一個是（），分析它將來的演變趨向；一個是回溯或追溯，考察它的歷史狀況。

下列屬于4-5歲幼兒空間方位教育目標(biāo)的是（）

1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，將學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育定位于（）。

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為兩兄弟型故事。

說明學(xué)前兒童時間教育的方法。

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認(rèn)知能力教有目標(biāo)的是（）