生物的簡單行為包括其運動方式和（）

多肉植物有200多種，桃花有多種顏色，海棠花有多種形態(tài)，這體現了生物的（）

馮夢龍在（）中提出“但有假詩文，無假山歌”。

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為木鳥型傳說。

下列有關空間方位的表述不是以客體為中心來表述的是（）

在《新唐書·五行志二》中，專設“詩妖”一節(jié)，記載了近三十首民謠，其中主要是（）。

《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

“歷時”與“共時”是瑞士語言學家（）提出的一對概念，前者指不同階段和時期的演化狀況，后者指特定時期或階段的靜態(tài)狀況。

在家庭中，家長通過引導幼兒認識食品外包裝上的生產日期和有效期來幫助幼兒積累數的經驗，這種教育方式屬于（）。

下列屬于4-5歲幼兒空間方位教育目標的是（）