1927年11月，顧頡剛、容肇祖、董作賓、鐘敬文等發(fā)起成立了（）。

通過現存的文化現象追索、解釋古代的原始狀態(tài)，其研究目標不是今天的文化現象，而是古代的文化現象，也就是（）的方法。

生物的簡單行為包括其運動方式和（）

《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結親的故事，是四大傳說中（）的部分內容的記載。

《述異記》中的（）就是“觀棋爛柯型”故事的較早記載。

馮夢龍在（）中提出“但有假詩文，無假山歌”。

南朝梁代宗懔的（），是一部主要記錄歲時節(jié)日習俗的重要的民俗學文獻，牛郎織女傳說在其中有較完整的記載。

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標應定位于（）

簡述在探究式科學教育活動中進行假設猜想環(huán)節(jié)教師的指導要點。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，將學前兒童數學教育定位于（）。