請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。
在語言形式和語言意義兩者中，成功語言學(xué)習(xí)者更注重前者。
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A.語音教學(xué)
B.詞匯教學(xué)
C.口頭和書面表達(dá)能力的訓(xùn)練
D.閱讀理解能力的培養(yǎng)和基本的閱讀策略的訓(xùn)練
A.在課前做
B.在課后做
C.在課堂做
D.既可以在課前，又可以在課后做
A.教師檢查學(xué)生運(yùn)用新學(xué)語言材料的情況
B.教師用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ鲂抡Z言材料
C.教師用學(xué)生敢興趣的方式讓學(xué)生先感知新語料
D.教師提出問題，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.教師需要完成的教學(xué)任務(wù)
B.學(xué)生能用所學(xué)語言做什么事，即從學(xué)生“學(xué)”的角度確定目標(biāo)
C.一節(jié)課所包含的所有教學(xué)內(nèi)容
D.課上要做的所有活動(dòng)
最新試題
課堂教學(xué)要增加語言實(shí)踐活動(dòng)的（），提高效率，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
初中英語課程與教學(xué)是研究初中英語（）的一門學(xué)科。
中國英語教學(xué)要堅(jiān)持（）的教學(xué)原則。
認(rèn)知法教學(xué)模式更加重視（）。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。在語言形式和語言意義兩者中，成功語言學(xué)習(xí)者更注重前者。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。英語的聽、說、讀、寫是語言知識(shí)所包括的部分。
社會(huì)語言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的組成部分。
英語教學(xué)中使用的各種教學(xué)方法、方式和手段都可以在初中英語課程和教學(xué)的（）中獲得。
請(qǐng)判斷該陳述正誤并簡(jiǎn)要地說明原因。狹義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)，其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)以及學(xué)校環(huán)境和氛圍的影響。