問答題學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的主要觀點(diǎn)是什么?對我們的教學(xué)工作有何啟發(fā)意義?
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耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高()。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
道德感是一種()。
題型:單項(xiàng)選擇題
請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型:問答題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段?()
題型:多項(xiàng)選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
題型:多項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,學(xué)習(xí)可以分為以下()幾類。
題型:單項(xiàng)選擇題