A. 學(xué)術(shù)
B. 教學(xué)
C. 管理
D. 改革
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A. 高等學(xué)校本身
B. 國務(wù)院授權(quán)的高等學(xué)校
C. 科學(xué)研究機(jī)構(gòu)
D. 由國務(wù)院授權(quán)的高等院校與科研機(jī)構(gòu)
A. 法人
B. 行政主體
C. 行政相對(duì)人
D. 行政對(duì)象
A. 外部管理性質(zhì)
B. 內(nèi)部管理性質(zhì)
C. 民事法律性質(zhì)
D. 行政法律性質(zhì)
A. 職業(yè)學(xué)校教育
B. 行業(yè)企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)
C. 社會(huì)職業(yè)教育
D. 成人教育
A. 成人教育
B. 特殊教育
C. 職業(yè)教育
D. 高等教育
最新試題
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。