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A.有組織機(jī)構(gòu)和章程
B.有合格的教師和管理人員
C.有符合規(guī)定的教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所、設(shè)施、設(shè)備及教育教學(xué)資源等
D.有必備的辦學(xué)資金和與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源
A.掌握、運(yùn)用法律知識的技能
B.社會法治宣傳的力度
C.法治教育的系統(tǒng)和規(guī)范
D.依法辦事的社會氛圍
A.助教
B.講師
C.副教授
D.教授
A.向有管轄權(quán)的人民法院起訴
B.立案受理
C.開庭審理
D.作出一審判決
最新試題
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。