綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。

在古典的考試型時期，評價的主要形式是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

20世紀70年代以后課程研究取向是（）。