看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、（）。

語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。

教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。

現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)閱讀、觀賞影視作品獲得知識(shí)，或借助一定的音響、音樂(lè)，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進(jìn)行作文。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過(guò)程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。