問(wèn)答題簡(jiǎn)述經(jīng)驗(yàn)課程或活動(dòng)課程的優(yōu)缺點(diǎn)。
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20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開(kāi)發(fā)”追求()。
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下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是()。
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在“鄉(xiāng)土教育論”中,哈爾尼希提出的課程名稱(chēng)是()。
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20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是()。
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在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中,學(xué)生()。
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課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
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在古典的考試型時(shí)期,評(píng)價(jià)的主要形式是()。
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